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看动画片“磨耳朵”,娃的英文就棒棒哒?

不少家长问我黄子最近在看的动画片,也问到怎么引导孩子看。说起英文动画片,作为启蒙资源之一,家长都会给孩子看。

哪些动画片合适?

怎么知道孩子看懂了?有没有吸收?

孩子爱看,只看动画片行不行?

这才是家长们操心的地方。正好我回答下家长们常见的疑惑,再同步把看的动画片分享出来。文末有彩蛋哦。

动画片在启蒙中的角色

如今,英文动画片资源很丰富,带娃启蒙的家长,谁手里没有几个G的存量。我很羡慕现在的孩子,足不出户,坐拥全球资源。信息发达,给了这代孩子很多的便利,同时,挑战也是并存的。以后面对的竞争,就是全球化的。落到英文学习上呢,二把刀英语是没有未来了。

英文动画片是家长带娃启蒙必备资源,甚至有江湖传言,牛娃靠看“粉红猪小妹”系列,说得一口流利英文。我身边是没有看到这样的案例,从语言习得的角度看,也不太可信。如果语言学习这么简单,那么孩子们人手一电脑、或者播放器,天天磨就好了,还费这么多力气干什么。

所以,大家不要只单纯给娃看动画片“磨耳朵”,想着只要孩子看了,怎么都能学到一点。这样做,大概率是磨不好的,顶多熟悉语音语调,更不要说学会一门语言了。想一想,我们看原版电影、美剧等,看了那么多,英文提升了么?没有听懂、不理解的输入,就是无效的。

动画片对孩子来讲,不是启蒙输入的主力。如果把英语启蒙当做吃饭长身体,那么,动画片顶多算是甜点。

为什么呢?

第一,大部分动画片,都是给母语孩子看的,是娱乐产品,不是教学互动的内容;

第二,动画片声光刺激下,小孩子即便听不懂,也能看进去,家长会误以为孩子听懂了;

第三,普通家长如果英文不好,很难就动画片的内容,和孩子互动,判断孩子听懂了多少;更不用说陪看,为孩子做部分解释,甚至把里面的对话还原,做角色扮演。

那么,作为普通家长,我们如何带娃看英文动画片呢?

从我带黄子启蒙的过程来看,每个阶段看的时候,收获不同,但都没有作为主要的输入来源。最初没有任何基础的时候,看动画片就是看个热闹,听不懂多少,给他看过小鼠波波,还有一些读过的绘本的同名视频,纯属吸引他的兴趣。

后来随着输入的积累,才能从动画片中开始有吸收。我记得他看朵拉系列的时候,就说起过瀑布、喷泉这样的单词。启蒙阶段看过的动画片,这篇文章有过记录:。

再往后,有一定基础了,能看《汪汪队》、《小乌龟富兰克林》这一类的动画片,结合自己能听懂的,推测听不懂的,这个时候,从里面的吸收相对多一些。

即便如此,动画片在启蒙过程中,也是辅助。作为普通妈妈,难一点的,我听不懂,没法和他互动;对黄子来说,即便听不懂,他也能聚精会神,看个热闹,我很难判断究竟听懂了多少,哪里不懂,需不需要解释。

所以,用给母语国家孩子看的动画片做启蒙资源,要控制好时间,也要结合孩子的启蒙阶段。不要因为觉得是英文的,就给孩子多看,抱着好歹能听上几句的想法,这样做的话,就太低效了。

怎么选?

动画片资源很多,选择适合孩子认知水平,孩子感兴趣的就行。

之前“晓华亲子英语”平台推荐过不少,做个汇总:

家长掌控好时间。孩子两岁后,可以看简单的,五六分钟左右的动画片,如:小鼠波波、蓝色小考拉。

启蒙初期,适合的儿歌视频,也可以给孩子,又能看,又能唱。比如:super simple songs、Barefoot Books推出的“语感启蒙”儿歌书。

还可以看配套的绘本动画片。给孩子读过绘本之后,一起来欣赏。大部分经典的绘本视频,之前做过汇总,再推荐过来:

我一般某段时间内,会配合图书,给黄子1-2部系列动画片。会随着图书做变动,也会随着他英文水平的提高,选择适合的。不会重复看,除非他自己特别喜欢的。动画片不是主打输入内容,更多的拓展我也做不到,听过看过就好。

推荐两部最近看的动画片

最近黄子在看的动画片,是下面这两部:

老鼠记者

这是根据章节书“老鼠记者”系列改编的动画片,和图书一样精彩。正好前段时间放暑假,黄子差不多一天刷2集左右,看得非常投入。这段时间的主力图书是《老鼠记者》,搭配一起看了,倒是给了他很大的动力。

书中读到的人物和情景,立体呈现在了动画片中,反过来让他看书的时候,更投入。所以,我也一直推荐大家选择图书配套的动画片,给孩子看,效果很好。

Wild Kratts 克拉克的动物世界

这个系列,每一集都有一个生动活泼的冒险活动,带领孩子们进入神秘的野生动物世界。每集都可以了解到不同的动物种类。

动画片中,会由克拉特兄弟两人做主持,每一集里面都会访问一种新动物,并且让孩子一点点地了解它们。

接着,动物学家马丁和克里斯·克拉特,会从活生生的人,变身为动画人物,兄弟俩拥有超级能量和生物力量,能让自己变成那一种动物,帮助遇到危险的动物主角们摆脱危机。这个设计,和《神奇校车》很接近。

这个系列在IMDB评分7.9:

大家熟知的汪汪队系列,6.7分,小猪佩奇系列,6.4分。可见这部动画片的质量。

黄子从这个系列里面,知道了很多内容。有一次打卡,他提到一个单词“emarald”,我听不懂,让他说中文,他就说是一种岩石,估计也不知道中文怎么说。

几天后,在翻看《国家地理少儿百科》2级的时候,他看到下图,马上激动地给我看,终于让我知道他说的是什么了。当时我为他的听力词汇量开心,转而又觉得,即便听到了,知道怎么说,且结合语境知道大意,还是要通过图书的阅读,能让娃明明白白。要把听书或者看动画片get的听力词汇,转化为阅读词汇。

除此,这个系列动画片,有配套的Little Golden Book(创始于1942年的著名童书品牌)系列读物。可以看,可以读,相当不错了。

这个系列,母语国家孩子推荐年龄是4-6岁,咱们需要根据孩子的英文水平,来选择。放宽一点,适合国内4-10岁孩子阅读。

兰登书屋的品牌分级读物step into reading系列,第二级别中,也有这部动画片的同名图书。该系列图书推荐4-8岁孩子阅读。

看看对应的动画片,再读读书,这么立体丰富的资源,孩子怎么会不爱?

彩蛋来啦

回复“老鼠记者”,下载两季动画片

回复“动物世界”,下载Wild Kratts系列

作者介绍

英语启蒙陪伴营

第二阶 招生啦

课程内容:儿歌+原版读物+日常对话+动画片+亲子游戏!

第二阶段课程五大特色

1、延续高效的五大内容结构

儿歌+绘本+对话+游戏+动画,全方位输入;

2、主题式学习

每周一个主题绘本,以及衍生出的儿歌、泛读绘本、拓展游戏;

3、有趣的绘本

晓华一直强调绘本选择以趣味性为第一。第二阶段的绘本都是反复精选而出,每周有精读、泛读两本绘本,难度在蓝思指数220-480L间。别看难度区间这么大,只要孩子喜欢,偏难的绘本他们也能接受。

4、跟读打分

第二阶段课程引入了大猫分级读物的第三级,还设有跟读环节。孩子听完我和Emma的示范音频后,逐句跟读,系统智能评分,这是为了让孩子更多开口,养成朗读的习惯。

5、每日一课,进度可调,贴心答疑。

12周,84天,每天都有新课,确保给孩子的输入量足够。同时,家长能够提前看到一周的课程内容,方便预习准备;也可以根据孩子的习惯,灵活打卡,确保跟上课程进度。

和孩子一起,正确地坚持

重要提醒:因小程序支付原因,苹果手机用户购买课程,请加课程助手微信

课程费用:3个月,998元(机构5次课的价格,省时高效,在最佳语言学习阶段,事半功倍)

退费原则:开课后,一周内可以退费,需扣除已上课程费用

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